ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФГБОУ ВО «Ковровская государственная технологическая академия имени В.А. Дегтярева»

Цель деятельности состоит в подготовке специалистов с высшим образованием по широкому спектру специальностей и специализаций на базе современной, высокоразвитой инфраструктуры и производственной среды при самом активном участии высококомпетентных сотрудников академии и ведущих предприятий региона. Тем самым будет вноситься вклад в развитие научно-промышленного потенциала страны, формирование высоконравственной личности и профессионально компетентного специалиста.

Стратегическими направлениями деятельности академии являются:

• Применение в образовательном процессе новых, в т.ч. информационных образовательных технологий, внедрение активных методов обучения, привитие студентам навыков самостоятельного поиска и восприятия знаний, формирование современного учебно-методического и материально-технического обеспечения;
• Дальнейшее усиление взаимодействия с ведущими научными, образовательными и производственными организациями и предприятиями;
• Создание и развитие академического комплекса, позволяющего осуществлять непрерывную подготовку, начиная от квалифицированных рабочих, техников, инженерных кадров, а также кадров высшей квалификации;
• Эффективное взаимодействие с федеральными, региональными и муниципальными органами власти;
• Четкое разграничение полномочий между структурными подразделениями, должностными лицами;
• Развитие и всемерная поддержка самоуправления в структурных подразделениях и студенческих организациях.

Деловая репутация академии и эффективность ее деятельности базируются на лидирующей роли руководства и на первоочередном решении следующих задач:

• формирование собственного имиджа КГТА им.В.А.Дегтярёва через международную сертификацию системы менеджмента качества образовательных услуг;
• создание саморазвивающейся системы менеджмента качества академического обучения и образовательных услуг, реализующей принцип непрерывного совершенствования;
• обеспечение опережающего удовлетворения запросов клиентов системы: внешних - студентов, промышленности и общества в целом; внутренних - сотрудников академии;
• обеспечение системных гарантий приобретения клиентом знаний, умений, культуры и комплексной подготовки к самореализации в обществе;
• обеспечение внутренних и внешних клиентов системы качества материальной, методической и информационной базами, гарантирующими реализацию всех процессов менеджмента качества академии.

Академия и в дальнейшем будет осуществлять свою деятельность на основе научного, образовательного и инновационного процессов, направленных на разностороннее развитие личности будущего специалиста, обладающего высоким профессионализмом, культурой, социальной активностью, качествами гражданина-патриота. Характеристика внутривузовской системы контроля качества подготовки специалистов.

Система качества обучения в академии включает в себя следующие элементы:

1. Контроль качества учебного процесса со стороны руководства академии и учебного управления в форме взаимопосещения занятий преподавателями (фиксируются в журналах), результаты которых заслушиваются на заседаниях учебно-методических семинаров (УМС).
2. Текущий контроль знаний студентов по циклам дисциплин в виде контрольных работ по темам курсов, коллоквиумов по разделам курса, защит расчетных и лабораторных работ, тестирования по темам, рубежную аттестацию, результаты которых обсуждаются на заседаниях УМС.
3. Промежуточная аттестация проводится в виде экзаменов, зачетов, защит курсовых проектов и работ. По результатам экзаменационных сессий формируется ведомость – итоги экзаменационной сессии по специальностям, курсам и в целом по академии. Итоги сессии обсуждаются на учебно-методических комиссиях (УМК) факультетов и на заседаниях ученого совета академии.
4. Итоговый контроль знаний студентов осуществляется в форме междисциплинарных Государственных экзаменов, защит дипломных проектов и работ. По результатам государственных экзаменов и защит председатели ГЭК и ГАК составляют отчет о работе. Отчеты председателей обсуждаются на заседаниях кафедр, УМК факультетов и ученого совета.
5. Система ретинг-контроля знаний студентов, принятая и внедряемая в академии.
6. Контроль качества подготовки студентов академии с помощью интернет-экзаменов, регулярное участие в 6 последних из которых, академия принимает участие. Результаты экзаменов анализируются на профильных кафедрах и принимаются решения по коррекции образовательного процесса.
7. Экспертиза учебных планов специальностей, осуществляемая ИМЦА г.Шахты, позволяет выстроить последовательный, логичный учебный процесс.
8. Выборочный контроль качества подготовки в Колледже, в форме интернет-экзаменов, показывает удовлетворительную подготовку студентов по программам СПО.
9. Контроль удовлетворенности студентов обучением по специальности реализуется психологическим тестированием, которое проводит Лаборатория социально-психологических исследований (ЛСПИ), результаты исследований доводятся до кафедр, факультетов, руководства академии и являются предметом обсуждения на всех уровнях.
10. Контроль качества преподавания, который осуществляется ЛСПИ при тестировании преподавателей по психологическим проблемам работы с контингентом студентов.
11. В качестве составной части системы применяется сертифицированная экспертная система оценки качества образовательной деятельности «АСТ-ОКО», для ввода информации в которую разрабатываются формы информационных карт по различным профилям и уровням: академия, факультет, кафедра, преподаватель.

В целях развития системы качества подготовки создана комиссия ученого совета по качеству.

Приняты основные документы системы:

• политика,
• миссия,
• стратегические цели,
• стратегический план развития академии на 5 лет.

Проведено обучение (2006 год) на базе Государственного педагогического университета г. Шуя по программе повышения квалификации «Управление качеством образования» в объеме 72 часа. Подготовку прошло 31 преподаватель. Получили удостоверение о краткосрочном повышении квалификации по направлению 23 преподавателя.
Прошли краткосрочное обучение (2007 год) в Центре тестирования профессионального образования при Московском государственном университете печати по программе «Методология и концепция компьютерного тестирования», объемом 72 часа, 6 преподавателей, по направлениям: технолог, администратор, эксперт, технолог-разработчик тестовых испытаний. Все получили соответствующие удостоверения.
Отзывы предприятий о качестве подготовки выпускников положительные, В отзывах отмечается: хорошая профессиональная подготовка (Холдинговая копания «Аскона»); быстрая адаптация в коллективе, достаточно высокая квалификация, способность решать задачи в области проектирования, технологической подготовки (Филиал ГКНПЦ им. Хруничева КБ «Арматура»); хорошие знания современной техники и технологии, умение разрабатывать и конструировать современные механические, электромеханические и электронные системы и устройства, свободное владение ПЭВМ и различными пакетами программного обеспечения (ФГУП «ВНИИ «СИГНАЛ», ОАО «ЗИД», ОАО «Ковровский механический завод»).

   Результаты опроса педагогических и научных работников Академии (ВО)

   Результаты опроса работодателей об удовлетворенности качеством образования (ВО)

   Результаты опроса обучающихся академии (ВО)

   Результаты опроса педагогических и научных работников Академии об удовлетворенности условиями и организацией образовательной деятельности (СПО)

   Результаты опроса работодателей об удовлетворенности качеством образования (СПО)

Результаты опроса студентов ЭМК об удовлетворенности качеством образования по специальностям СПО:

   08.02.09 Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий

   15.02.03 Техническая эксплуатация гидравлических машин, гидроприводов и и гидропневмоавтоматики

   15.02.04 Специальные машины и устройства

   15.02.08 Технология машиностроения

   38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)